A gyermekjátékok motiválhatják a gyermekek tevékenységét.
A tevékenységekben a gyermekek testi-lelki fejlődése valósul meg. A játékok szabadon manipulálhatók, manipulálhatók és használhatók a gyermekek számára, a gyermekek pszichológiai hobbijainak és képességeinek megfelelően. Képes kielégíteni tevékenységeik igényeit, növelni a tevékenység iránti lelkesedést. Például a "rázza a lovat" játékokat, a gyerekek természetesen lovagolnak, ide-oda hintáznak, nem csak azért, hogy megfeleljenek a tevékenységeik követelményeinek, hanem pozitív és vidám hangulatot kölcsönöznek nekik, olyan sokáig, és soha nem fáradnak bele a játékba. Egy másik példa a "baba" játékok, amelyek segítségével a gyerekek sokféle tevékenységet végezhetnek, és minden korú gyermek saját élettapasztalata szerint, a babákkal az egyszerűtől az összetettig, változatos lehet.
A gyermekjátékok javíthatják az érzelmi megértést
A játékok az intuitív kép jellemzőivel rendelkeznek, a gyerekek megérinthetnek, vehetnek, hallgathatnak, fújhatnak, látnak, elősegíti a különféle érzékszervek képzését. Például színes torony, fújás, műanyag játékok, különféle babák és játékállatok segítik a vizuális edzést, nyolc hangú maci, kis zongora, tambura, kis hangok, építőkockák, műanyag modellek fejleszthetik a térérzékelést, különféle rejtvények, intarziás játékok, puha A műanyag játékok gyakorolhatják az érintésérzést, kacsakocsi, kocsi, tricikli, kétkerekű, és hozzájárulnak a mozgásérzékelés fejlesztéséhez. A játékok fejlesztik az érzékszervi és motoros képességeket, és nem csak gazdagítják a gyermekek észlelési tudását, hanem segítenek megszilárdítani azt a benyomást is, amelyet a gyermekek az életben kapnak. Amikor a gyerekek nem tudnak széles körben kapcsolatba lépni a valós élettel, játékokon keresztül ismerik meg a világot.
A gyermekjátékok asszociatív tevékenységet válthatnak ki a gyermekekben
Mint például a kórházi játékok, a baba otthoni játékok okozhatnak gyerekeket a kórházba és a családi egyesületbe, elősegíthetik a gyermekek kreatív szerepjátékait; néhány munkaeszköz-játék arra késztetheti a gyerekeket, hogy fákat ültessenek, ássák a folyót, építsenek és más szimulált munkát végezzenek. Egyes játékokat kifejezetten a gondolkodás fejlesztésére használnak, mint például a különféle sakkjátékok, mindenféle intelligenciajáték, javíthatják a gyermekek elemzését, szintézisét, összehasonlítását, ítélőképességét, érvelését és egyéb képességeit, fejleszthetik a gondolkodás mélységét, a rugalmasságot és a mozgékonyságot.
Segíti a gyűjtőfogalom és az együttműködés szellemének ápolását.
Egyes játékokat kisgyermekeknek együtt kell használniuk. Mint például a "telefonos" játékok, hogy a két oldal, és még személyhívók, segíthet a gyerekeknek tanulni a tanulás és az élettapasztalat, a gyakorlat és a peer együttműködés. Mint például a "hosszú kötél" játék, maga is megköveteli, hogy sok gyerek együttesen használja, a gyerekek a hosszú kötélugrás játékban koordinálják egymás tevékenységét, erősítik a gyűjtőfogalmat.
