A gyermekek születésüktől 6 éves korukig egy sor összetett és fontos fejlődési folyamaton mennek keresztül. Ebben az időszakban a szervezet gyorsan fejlődött, a szervezet átfogóan fejlődött, az agy és a test alapvető funkciói gyorsan fejlődtek, melynek mértéke: az élet és az elme, a felnőtt társasági életben való részvétel igénye, a tulajdonjog és az összetartozás megteremtésének igénye, valamint a készségek, érzelmek, attitűdök és értékek gyakorlása és formálása. De a gyerekek élete nem igazi felnőtt élet, amelyhez játékok kellenek, mint helyettesítők. , a felnőtt cselekvések, viselkedések, összefüggések játékmódban történő utánzása, a képzeletbeli jelenetben a körülötte zajló élet visszatükrözése, az életszabályok kialakítása, öröm és elégedettség szerzése.
A szülőknek vagy az óvodapedagógusoknak gondosan figyelniük kell a gyermekek teljes növekedési és fejlődési folyamatának megértése alapján, különös tekintettel a gyermekek jelenlegi növekedésére és fejlődésére, a játékok valós szükségleteinek megfelelően, célzottan a játékok kiválasztására, hogy hatékonyan megfeleljenek. játékok iránti igényeiket.
A játékok funkciója és hasznossága a következő kategóriákra osztható:
Az egyik a gyermekek tevékenységi kedvének mozgósítására szolgál. A játékok szabadon játszhatók, manipulálhatók és használhatók a gyermekek által, összhangban a gyermekek pszichológiai hobbijaival és képességi szintjével, kielégíthetik tevékenységeik szükségleteit, javíthatják a tevékenységek lelkesedését.Pl. , "shake horse" játékok, a gyerekek természetesen lovagolnak, hintáznak ide-oda, nem csak azért, hogy megfeleljenek a tevékenységük követelményeinek, és pozitív és boldog érzelmeket keltsenek benne, és például a "baba" játékok arra késztethetik a gyerekeket, sokféle tevékenység, minden életkorú gyermek saját élettapasztalata szerint, babákkal játszani, lehet az egyszerűtől a bonyolultig, változatos.
A második az észlelési megértés javítása, a játékok intuitív képének jellemzőinek felhasználásával, a gyerekek megérinthetik, vehetik, hallgathatják, fújhatják, láthatják stb., elősegíti a különféle érzékek képzését. Például színes torony, fújás játékok, plüssjátékok, különféle játékok és látásedzést elősegítő állatos játékok, nyolchangú medve, kiszongora, tambura, kis hangszórók edzhetik a hallást; blokkok, műanyag darabok, szerkezeti modellek fejleszthetik a térérzékelést, különféle rejtvények, intarziás játékok, puha műanyag játékok gyakorolhatják az érintésérzetet, kacsakocsik, kocsik, triciklik, két kerék és egyebek hozzájárulnak a sportérzet kialakulásához.Játékok, fejlesztő érzékszervi ill. motoros képességek, nemcsak gazdagítják a gyermekek észlelési tudását, hanem segítenek megszilárdítani azt a benyomást, amelyet a gyermekek az életben kapnak. Amikor a gyerekek nem tudnak széles körben kapcsolatba lépni a valós élettel, a játékokon keresztül értik meg a világot.
Harmadszor, hogy a gyermekek asszociatív tevékenységét okozza.Például a kórházi játékok, a baba otthoni játékok okozhatnak a gyerekeket a kórházba és a családi egyesületbe, elősegíthetik a gyermekek kreatív szerepjátékait; néhány munkaeszköz-játék arra késztetheti a gyerekeket, hogy fákat ültessenek, ássák a folyót, építsenek és más szimulációs munkát végezzenek. Egyes játékokat kifejezetten arra tervezték, hogy segítsék őket a gondolkodási képzésben, mint például a különféle sakkjátékok, különféle intelligenciajátékok. a gyermekek elemzési, szintézise, összehasonlítása, ítélőképessége, érvelése és egyéb képességei, gondolkodási mélységük és rugalmasságuk, mozgékonyságuk ápolása.
Ha a gyereknek nincsenek játékai, vagyis ha nincs kellő külső inger, akkor a gyerek nyugodtan ül, úgy érzi, nincs mit tennie, nincs lelki létfenntartása, lelki üresség, majd fokozatosan eltompul. ebben az esetben a gyerekekben rossz viselkedési szokások alakulnak ki, mint például a kézevés, a körömevés, a haj húzása, a paplan tépése stb., ezeket a szokásokat nehéz lesz korrigálni, amikor felnőnek. Röviden, a játékokat fontosnak kell használni eszköz a csecsemők és kisgyermekek testi és lelki egészségének elősegítésére, és csak megfelelő használat mellett használhatók hatékonyan.A játékok használati hatásának javításának fontos része a játékok kiválasztása.
